Malaysia memasuki fasa baharu dalam usaha menyiapkan tenaga kerjanya untuk era kecerdasan buatan. Mulai Julai 2026, semua badan latihan dan penyelidikan kerajaan diwajibkan menyediakan program latihan dalam bidang teknologi tinggi kepada pelajar Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET), satu arahan yang diumumkan Perdana Menteri Datuk Seri Anwar Ibrahim pada awal Jun lalu. Antara 50 hingga 100 pelajar di setiap institusi terpilih akan diberi pendedahan awal dalam kecerdasan buatan, kriptologi dan peralihan tenaga.

Keputusan itu tidak berlaku dalam ruang kosong. Ia datang ketika kajian rasmi mengenai kesan automasi terhadap pasaran kerja tempatan menunjukkan bahawa ratusan ribu jawatan akan berubah bentuk, bukan dalam satu dekad, tetapi dalam tempoh tiga hingga lima tahun sahaja. Persoalannya kini bukan sama ada AI akan mengubah cara rakyat Malaysia bekerja, tetapi sama ada sistem latihan negara mampu bergerak sepantas perubahan itu.

Kajian rasmi: ratusan ribu pekerjaan akan berubah bentuk

Kajian impak yang dijalankan Talent Corporation Malaysia (TalentCorp) bersama Kementerian Sumber Manusia menganggarkan kira-kira 620,000 pekerja akan terkesan secara ketara oleh kecerdasan buatan, pendigitalan dan ekonomi hijau. Jumlah itu mewakili lebih kurang 18 peratus tenaga kerja dalam sektor yang dikaji. Kajian tersebut meliputi 10 sektor ekonomi utama yang bersama-sama menyumbang kira-kira 60 peratus Keluaran Dalam Negara Kasar, termasuk aeroangkasa, kimia, teknologi maklumat dan komunikasi, farmaseutikal serta perdagangan runcit.

Sebanyak 949 peranan pekerjaan dianalisis dalam kajian itu. Hasilnya, kira-kira 60 peranan baharu dikenal pasti akan meningkat kepentingannya dalam tempoh tiga hingga lima tahun akan datang, manakala 84 peranan yang paling terkesan diberikan pelan peralihan khusus. Apabila skop kajian diperluas kepada lebih banyak sektor, Kementerian Sumber Manusia menyebut angka sehingga 697,000 pekerjaan berisiko terjejas sekiranya pekerja tidak meningkatkan kemahiran mereka.

Yang penting difahami, angka itu bukan ramalan pemberhentian kerja secara langsung. Ia menunjukkan bilangan jawatan yang kandungan tugasnya akan berubah dengan ketara. Pekerja yang menyesuaikan diri berpeluang naik ke peranan bernilai lebih tinggi, manakala yang tidak berbuat demikian berisiko tertinggal.

Latihan bidang baharu untuk pelajar TVET bermula bulan ini

Arahan Perdana Menteri menyasarkan agensi seperti Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia (MARDI) serta pusat penyelidikan di bawah Majlis Sains Negara supaya membuka makmal dan kepakaran mereka kepada pelajar TVET. Rasionalnya jelas, iaitu institusi penyelidikan kerajaan memiliki peralatan dan penyelidik yang selama ini jarang diakses pelajar politeknik dan kolej vokasional.

Perdana Menteri menyatakan hasrat supaya nilai pasaran graduan TVET dapat setanding, malah melebihi graduan ijazah dalam bidang tertentu, dengan gaji yang setimpal dengan kepakaran teknikal mereka. Ini merupakan cubaan menangani masalah lama, iaitu persepsi bahawa laluan TVET adalah pilihan kedua selepas universiti, walaupun permintaan industri terhadap juruteknik mahir terus meningkat.

Peruntukan besar, tetapi kapasiti masih menjadi ujian

Belanjawan 2026 memperuntukkan RM7.9 bilion untuk ekosistem TVET, meningkat daripada RM7.5 bilion pada tahun sebelumnya. Peruntukan itu diagihkan kepada 12 kementerian, dengan RM1.3 bilion khusus untuk sekolah dan kolej vokasional di bawah Kementerian Pendidikan.

Beberapa saluran pembiayaan disasarkan terus kepada bidang teknologi tinggi. Perbadanan Tabung Pembangunan Kemahiran menerima RM650 juta bagi membiayai lebih 25,000 pelatih dalam bidang kecerdasan buatan, kenderaan elektrik dan semikonduktor, iaitu tiga bidang teras di bawah Pelan Induk Perindustrian Baharu. HRD Corp pula diberi peruntukan RM3 bilion untuk menyediakan sehingga tiga juta peluang latihan, terutamanya dalam sektor teknologi tinggi, digital dan peralihan tenaga. Majlis TVET Negara menerima RM45 juta, antaranya bagi menerapkan ilmu digital dan kecerdasan buatan kepada 10,000 pelajar tahfiz dan pondok melalui Program IPT@Komuniti.

Cabarannya bukan lagi soal wang semata-mata, tetapi kapasiti melaksanakan. Melatih puluhan ribu pelatih dalam bidang seperti semikonduktor memerlukan tenaga pengajar yang sendiri mahir dalam bidang itu, sedangkan pengajar sebegitu sedang direbut oleh industri yang mampu membayar lebih tinggi.

Sekolah cuba membina asas lebih awal

Di peringkat sekolah, Kementerian Pendidikan memperluas inisiatif Bilik Darjah Dikuasai Kecerdasan Buatan daripada 27 sekolah rintis pada 2025 kepada 260 sekolah pada tahun ini, dengan sasaran pelaksanaan menyeluruh menjelang 2030. Inisiatif itu dijalankan dengan kerjasama 24 syarikat teknologi. Kementerian juga menerbitkan Buku Panduan Literasi Kecerdasan Buatan pada Jun lalu sebagai rujukan guru dan sekolah, sambil menegaskan bahawa guru kekal sebagai teras proses pengajaran dan pembelajaran manakala teknologi berfungsi sebagai alat sokongan.

Namun asas akademiknya masih belum kukuh sepenuhnya. Enrolmen aliran STEM di peringkat menengah atas berada pada kira-kira 50.8 peratus, meningkat daripada paras sekitar 41.8 peratus pada 2019, tetapi masih di bawah sasaran dasar 60:40 yang diperkenalkan sejak 1967 dan tidak pernah dicapai sepenuhnya. Hanya sekitar 15 peratus pelajar memilih aliran sains tulen ketika memasuki Tingkatan Empat, iaitu kumpulan yang menjadi sumber utama jurutera dan saintis negara.

Apa maknanya kepada rakyat Malaysia

Bagi pelajar dan ibu bapa, mesejnya ialah laluan TVET semakin bernilai, terutamanya apabila digandingkan dengan kemahiran kecerdasan buatan dan tenaga. Bagi pekerja sedia ada, terutama dalam pembuatan, perkhidmatan pelanggan dan pentadbiran, peruntukan latihan HRD Corp bermakna kos meningkatkan kemahiran boleh ditanggung majikan. Namun peluang itu hanya berguna jika pekerja tahu ia wujud dan majikan bersedia melepaskan mereka untuk berlatih.

Risiko terbesar ialah jurang antara mereka yang berada dalam ekosistem betul dan mereka yang tidak. Sekolah bandar yang terpilih menerima bilik darjah kecerdasan buatan akan bergerak lebih pantas berbanding sekolah luar bandar yang masih bergelut dengan capaian internet. Pekerja di syarikat besar berdaftar HRD Corp mendapat akses latihan yang tidak dinikmati pekerja perniagaan kecil dan sektor tidak formal. Jika jurang ini tidak dirapatkan, pelaburan besar dalam kemahiran kecerdasan buatan berisiko memperdalam ketidaksamaan sedia ada, bukan mengurangkannya.